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儿童==圣经游戏==
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15.耶稣在圣殿里
课前预备:将一张耶稣的图片或娃娃藏在屋子里。
游戏方式:1.描述马利亚和约瑟如何在从耶路撒冷回来的路上,到处找寻找耶稣的故事(马太福音二章16~32节;路加福音二章40一52节)接着进行这个游戏。 2.小朋友两人一组,扮演马利亚与约瑟。规定一个寻找图片的范围。若为幼稚级的小朋友,找到耶稣的图片或娃娃的那组,要将它亮出来,下一轮就由这两人来藏图片或娃娃。若为儿童级的小朋友,找着耶稣图片的组员要回到教室,小声地告诉带领者图片所在的位置。他们也可以提供线索给其他还在找寻的人,直到全体都找到为止。
16.约瑟的金杯
这个游戏源自创世记四+四章1节至四十五章5节。
课前预备:将纸杯用金色喷漆或金纸装饰成约瑟的御用金杯。为每一位小朋友预备相同的纸袋,在其中一个纸袋中放入金杯,其他的则放普通杯子,再将袋子的封口摺两次。
游戏方式:选一个小朋友做约瑟,另一个小朋友作约瑟的侍卫,其他的小朋友则假扮约瑟的兄弟们。各拿一个纸袋围成一圈站立。当约瑟按着节奏拍手时,小朋友开始按着顺时钟方向把手上的袋子传下去。当约瑟停止拍手时,每个小朋友打开手里的纸袋往里看,但脸上不动声色,这时约瑟的侍卫要猜猜金杯落在谁的手中,可以猜三次。猜对了,由手上有金杯的人当约瑟,由他任选一个小朋友当侍卫,继续这个游戏。猜错了,他就被罚出局,另选一个侍卫继续猜。
17.大卫和歌利亚
课前预备:胶布一卷
游戏方式:1.选出两位小朋友,分别做“大卫”或“歌利亚”。这两位小朋友面对面,手拉着手举起来,成为一个拱门。在他们中间的地上粘一条胶布(或划一道粉笔),做出分界线。 2.开始播放音乐约一分钟,其他的小朋友排队从拱门下依次走过去。当音乐停止时,两位作拱门的小朋友将手放下,抓住正经拱门的人。被抓得“俘虏”要对这两个小朋友说出他要选择“大卫”或是“歌利亚”。“俘虏”要走到他所选的那人后面,将双手搭在他的腰上。 3.游戏继续进行,每一位被俘虏的人要依次在“大卫”或“歌利亚”后面排队。每个人都被抓到后。两队人马可以进行拔河比赛。
3.这是一种墨西哥式游戏,也可以用其他的人名来取代“大卫”和“歌利亚”。(撒母耳记上十七章 28至 48 节)。例如:马利亚和马大(路加福音十章 38至42节)、五饼和二鱼(约翰福音六章1至15节)、大船和鲸鱼(约拿书一章1至17节)、吗哪和鹌鹑(出埃及记十六章11~17节)
18.爱的行动
这个游戏是依据约翰壹书三章18节而来,提醒小朋友爱不只用言语表达,更要在行为上表现出来。它也可以用来教导路加福音六章31节里的金科玉律。
课前预备:将色纸散布在整个房间里铺成一条路径,至少铺四十张,每张代表一步。在起点与终点的色纸上分别标明“起点”、“终点”。每张色纸都用胶带固定在地面上,再预备一个骰子。
游戏方式:游戏开始时,每位小朋友要掷骰子,依所得的点数在铺成的路径上走相同数目的步伐。小朋友都轮过一次后,带领者宣布:“现在掷到6的人可以选一位在你后面的人站到你那里来,然后你们两个一起前进六步。如果你是最落后的,则可以前进六步,再任选一个人,让他前进两步。”游戏持续进行,直到所有的小朋友都抵达终点。然后和他们谈一谈帮助人的感觉。
19.鱼肚子里
课前预备:用一个大纸袋自一条深海的大鱼,画上眼睛、鱼鳍、紫色斑点等等,并准备一些小奖品和软糖。
游戏方式:1.选两位小朋友当助理帮忙拿着大鱼。其余的小朋友站在房间的一边预备前进。带领者站在房间的另一端(尼尼微城)下达命今,例如:“老师说:朝尼尼微城跳两步。”若带领者没说“老师说”但仍有人移动,这时,助理就要把大鱼拿出来,口里念道:“咕哩咕噜,咕哩咕啦!进到鱼肚里去!”接着用大鱼纸袋将那小朋友套住,把他带到尼尼微城去。 2.没被大鱼吞吃掉并顺利到达尼尼微的小朋友,可得到奖品;被大鱼带到尼尼微的小朋则可得到软糖。
20.动物进方舟
课前预备:1.一些3x5卡片,每张上面有一种动物的名称或图片(学龄前的小朋友用图片)。尽晕选猪、鸭、狗、猫、牛、狮子、羊或其他容易被模仿、叫声也易于辨认的动物,每种动物做四张,卡片的总张数要比参加的小朋友多四张,将所有的卡片放入纸袋内。 2.用粉笔、胶带或绳子在地面上画出方同的形状,在上面画出终点,或在墙上悬挂方舟的图片。
游戏方式:1.讲完创世记六章17至22节挪亚的故事后,让每个小朋友抽选一张卡片,并认明自己的动物种类,再将卡片有图文的一面朝下放回纸袋。当带领者“挪亚”下达指令时,所有的小朋友在地上爬行,并发出自己所选动物的叫声,尽速找到和自己同类的动物,最先集合完成的一组要一起跑到“终点”,或碰触墙上的方舟图,才算赢得胜利。 2.年纪较大的小朋友可以让他们蒙眼或闭上眼睛来玩这游戏。若找齐同组的人,便一起站立睁开眼睛,让“挪亚”宣布他们获胜。
21.挪亚夫妇之旅
课前预备:数件适合小朋友穿的袍子、道具胡子、项链。
游戏方式:1.将全体小朋友分成两列,让他们坐下来并脱掉鞋子。带领者要把所有的鞋子拿走,把它们堆在离两列等距离的位置。 袍子分成两半,一半和胡子堆在一起,另一半和项链堆在一起,两堆也要放置在和两列等距之处。这些道具要使男孩、女孩分别打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。 2.当带领者下达“开始”的指令后,两队的第一个小朋友要跑到鞋堆那里,找到自己的鞋子,再打扮成“挪亚先生”或“挪亚太太”。然后跑回队伍换手;照这程序进行下去。最先全体打扮完毕的队伍获胜。
22.渴望吗哪
课前预备:容易切断的糖果条、塑胶制的刀子和叉子、手套(四指连在一起,大拇指分开的那种)。
游戏方式:1.查考圣经明白什么是旷野的吗哪后(出埃及记十六章13至36节),将小朋友分成两队。分给每队一个糖果条,放在盘子里;再给每队一副刀叉。当“开始”的命令下达后,每队的第一个人要戴上手套,跑向桌子,把糖果纸打开,用刀叉切一块糖果下来吃掉,然后回到自己的队里,将手套脱下,交给下一个组员继续同样的动作。 2.若有需要,请预备额外的糖果条做为备份。最先全队都完成的获胜。
23.拉撒路复活了!
课前预备:几个卷筒卫生纸。
游戏方式:讲完拉撒路的故事后(约翰福音十一章1 至44节),将小朋友分成数组,每一组选一个人当拉撒路。每组分一个卷筒卫生纸,让他们用卫生纸将拉撒路包起来,但在整卷卫生纸用完之前,不能让纸断裂。完成后,组员要一面欢呼,一面看拉撒路跳着、转动身子、或躺在地上滚动,直到卫生纸全部从他身上脱落。最后,卫生纸最完整的那一队获胜。
24.大卫逃命
游戏方式:请两位小朋友自愿当“大卫”和“扫罗”。将其他的小朋友分为两组,充当大卫的手下,用不同的名字或编号将这两队加以区分。把扫罗的眼睛蒙起来,让他站到房间中央,其他的人(包括大卫)很快的分散到房间的四面墙边,扫罗数到20后,要指认大卫站在哪一面墙,如果猜对了,就要重选大卫和扫罗。如果猜错了,站在扫罗所指认那面墙边的人要坐下,其余三面墙边的人则静静地互调位子,让扫罗继续指认,直到猜对为止。
25.寻找书卷
课前预备:用一个卷筒制作一个书卷。
游戏方式:1.向小朋友讲述约西亚王找到律法书的故事(列王纪下二十二章1至13节),然后请一位自愿担任搜寻者的小朋友先离开房间,其余的小朋友将书卷藏起来,只稍微露出一角。接着让搜寻者进来找书卷,找到以后,其余的小朋友要排列在搜寻者后面,将书卷交替着从头顶和胯下,由前到后传到排尾,排尾的人要拿着书卷跑到前面的带领者那里,说:“我找到律法书了。”这位小朋友就成为下一轮的搜寻者。 2.这游戏也可以计时,看他们花多少时间找到书卷并完成这游戏。
26.饼和鱼
课前预备:在纸条上写下一种面包或者鱼的名称。(鱼:金鱼、鳟鱼、鲤鱼、、章鱼、鲔鱼。面包:全麦面包、波萝面包、士司面包、牛角面包、起士面包、肉松面包。)将这些纸条藏在房间的各处,再预备两个篮子。
游戏方式:将小朋友分成“鱼”和“面包”两组。游戏开始后,每组要尽量收集与组名同类的纸条,每找到一张纸条,就将它放入各组的篮子里,若看到别组的纸条,要仍将它留在原处。时间到了以后,全体停止寻找,带领者要计算各组找到的纸条数目,较多的是赢家。利用这个游戏讲述耶稣喂饱五千人的故事(马可福音六章30至44节)
27.十二个探子
课前预备:1.用厚纸板为每组剪裁出两只脚板的形状当做鞋子,每只纸板上安装两条鞋装,再把两条长带子固定在鞋上,以便用手拉着鞋子走。2.在一张桌子上为每组预备一个空碗和一个装满葡萄干的碗,起点线要离桌子约三公尺,再准备几根吸管。
游戏方式:讲述完十二个探子的故事后(民数记十三章1至25节),将小朋友分组。每个人分一根吸管,组员要穿上预备好的纸鞋,手拉着带子,从起点走到桌子那里,用吸管吸起一颗葡萄干,放到空碗里。只能尝试一次,若葡萄干掉到地上,也不可以捡起来。接着走回自己的组上,轮下一位进行相同的动作。为游戏计时,空碗里装最多葡萄干的那组获胜。
28.海面上的风浪
这个游戏与约拿违背神的命令,在一艘船上遇到风浪(约拿书一章)的故事有关。也可以将这游戏用在圣经里有关风浪的故事上,如马太福音八章和使徒行传二十七章18节。
游戏方式:选一位小朋友站在中间,其余的则围着他坐在椅子上。站着的小朋友发命令说“向右摇”(或“向左摇”),所有坐在椅子上的小朋友要照着指令向左或向右移动座位。下令者要设法抢到空椅坐下来。偶而他也可发令说:“海面起了风浪”,这时候所有的小朋友要站起来找一个新的位子,下令者也加入抢位子的行动,没抢到座位的小朋友就成为新一轮的下令者。
29.圣灵的果子
这个游戏是源自加拉太书六章22节。
课前预备:在纸箱子里放一些葡萄柚般大的气球,每个气球上要写一种圣灵的果子,再准备一些宽松的T恤或裤子。
游戏方式:将小朋友分为四组,每一组要协助他们的组长穿上宽松的丁恤或裤子,接着,组员要跑到箱子那里拿气球,把气球塞入组长宽松的T恤或裤子里。当纸箱里已经没有气球时,每一组把组长衣服里的气球拿出来。统计每一组的气球数(破的不算)以及没破的气球中包含几种圣灵的果子。两者相加数目最多的那组便获胜。
30.方舟宾果
课前预备:两张纸上各画有十六个实果格子当作“方舟”。
游戏方式:1.将小朋友分为两组,各自脑力激荡,在“方舟”里填上动物的名称,一个格子写一种动物。也可以在任一格里写上挪亚的名字(这一格是“送分格”)不要让别组看到。两组都写完之后,开始轮流说出目己格子里的一种动物,每一组要将自己的“方舟”中被说过的动物圈起来。最先圈成一条直线、横线或斜线的小组获胜。 2.在游戏过程中双方可以运用“王牌”战术,视自己的进度需要,将“王牌”挪亚安排在方舟的任一格里取代了格子里原先的动物,加快达成一线完成“宾果”的速度。
31.动物拼音
在教导创世纪或挪亚的故事时,可以用这个好玩的游戏来增加记忆力。
游戏方式:让小朋友围成一圈,带领者开始说:“挪亚带了两只白兔进方舟。”(说出任何以拼音“B”做开头的动物。)下一位要复诵第一位的话,并加上一个以拼音字母“L”做开头的动物。游戏过程中,每个人都要复诵前一位的话,并按着拼音字母表的顺序,加上一种新的动物。这个游戏要每个人把前面说过的动物名称都记住,是个挑战记忆力的游戏。
32.伊甸园里的水果
这个游戏与创世记一章11节的果树,以及二章9节的伊甸园有关。
游戏方式:选一位小朋友站着当“大王”。其余的小朋友围着他坐成一圈。每个人取一个水里的名字,如果人数较多,可以为两个人取相同的水里名。站在圆圈中央的“大王”要喊出两种或两种以上的水里,被喊到的水果要站起来互换位子。在这同时“大王”要设法去抢他们的位子,没有抢到位子的人便要当“大王”。
33.寡妇的小钱
课前预备:在一张桌子上放几个铜板、两个塑胶袋。
游戏方式:讲述过“寡妇的小钱”(路加福音廿一章1~3节)的故事后,将小朋友分为两组。当“开始”的命今下达后,每一组的第一个人要跑到桌子边,拿一个塑胶袋套在手上,然后捡起桌子上的一个铜板,把它放在自己组的篮子里,然后跑回起点,将塑胶袋传给下一位组员,往后的组员要重复相同的动作,直到桌子上的铜板拿光为止。拿到最多铜板的那组获胜。也可以为两组计时看看哪一相最快拿光桌子上的铜板。 |
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